子供たちを育てるリソース（資源）とコンプリメント
―リソースをコンプリメントによって育むことで
　　　　　　　　　　　　　　　　　　子も親も育つ―

　KIDSでは、「リソース（資源）」を「人がそれぞれ持っているその人のよさ」と定義しています。また、「子供の持っているリソースに気づき、それを声に出して伝えてあげること」を「コンプリメント」と定義しています。
　あなたのお子さんのリソースを３つあげてください。いくつ答えられますか。それをどれくらいお子さんに伝えていますか。
　リソース（＝資源）をコンプリメントする（＝発見して伝える）。ここから、子供と保護者の育ちが始まります。

　まず、子育てには、子供が発信しているよさ（リソース＝資源）に親が気づくことが必要です。ステレオタイプの固定観念を持ったままでは、子供が発信している本来のよさに気づくことができませんし、またその資源を親が発見して承認してあげなければ、子供は自分のよさに気がつくことも自信を持つこともできません。KIDSでは、子供に内在するリソース（資源）を発展させ、自分たちの持っている力を最大限に発揮するために、保護者の観察力を高めるコーチングをしています。
　次に、子供が発信している「よさ」を発見するだけでなく、声に出して相手に伝えることが必要です。KIDSではコンプリメントの仕方もコーチングしています。コミュニケーションのとり方はご家庭それぞれですから、試行錯誤の期間が必要ですが、リソースをコンプリメントすることは、子供の自信を育て、自分を受け入れることにつながります。学習・発達障害を抱える子供にとっても、学校生活で失いやすい自信を育てることができます。この自信があってこそ、周囲との差や違いが、自分にとっても、家族にとっても、学校にとっても、社会にとっても意味を持つことになるのです。